Semana 3/ Viernes recapitulación.

Semana3 SESIÓN 9	QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida Recapitulación 3
contenido temático	Presentación del Profesor,  Alumnos, Programa del curso, Diagnóstico.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales Comprenderá las características del programa,  dinámica del curso y evaluación del mismo. Procedimentales Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: PC, Conexión a internet De proyección: Cañón Proyector Programas: Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: Presentación; examen diagnóstico, programa del curso.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA   - El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase desarrolla el siguiente: - El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase desarrolla el siguiente: - Solicita a los alumnos elaboren una autoevaluación individual y en equipo, de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores: 1- ¿Qué temas se abordaron? La naturaleza corpuscular de la materia, la capacidad de disolución  2.-¿Qué aprendí? Que es la materia, sus características, su representación en los 3 estados de agregación y la capacidad de disolución de algunos materiales. 3.-¿Qué dudas tengo? ¿Por qué el mármol no se disuelve en ninguna de las 3 sustancias? Equipo 1 2 3 4 5 6 Respuesta 1.- Se abordaron muchos temas  a lo largo de la semana; entre ellos está la disolución, modelos en la ciencia, la naturaleza corpuscular de la materia, etc. 2.-Apendí las diferentes sustancias que se pueden disolver, los tiempos y la forma. 3.- No hay dudas☺ 1.-la naturaleza Corpuscular de la materia. Los modelos en las ciencias. Capacidad de disolvente. 2.-  no lo c bro disculpa 3.-ninguna :v   1.- La naturaleza corpuscular de la materia, la capacidad de disolución 2.- Que es la materia, sus características, su representación en los 3 estados de agregación y la capacidad de disolución de algunos materiales. 3.- ¿Por qué el mármol no se disuelve en ninguna de las 3 sustancias? 1.- la capacidad disolvente del agua, los compuestos 2.-saber la capacidad del agua para disolver una sustancia, las diferencias de densidad entre los materiales 3.- ninguna 1.- Disolución y solubilidad de diferentes materiales 2.- Que depende de la sustancia con que se mezcle el soluto para que se obtenga una disolución 3.- ¿Qué propiedades del aceite provocan que sea insoluble con cualquier disolvente? 1: La naturaleza corpuscular de la materia, la capacidad de disolución disolución. 2: Como se define la masa y la capacidad de disolvente. Aparte el diferente comportamiento entre solutos y diferentes disolventes 3: ¿Por qué unos materiales son más solubles que otros? FASE DE DESARROLLO El Profesor concluye con un repaso de la importancia de la Química y su relación con Ciencia. Tecnología y Sociedad. -          Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog. Muchos materiales no se disolvían por lo tanto se convertían en mezclas heterogéneas. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma. Se les sugiere que abran un Blog para  Quimica 1;  en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro  programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
Evaluación	Informe de la actividad en un documento electrónico.    Contenido:    Resumen de la Actividad.